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Retrospectiva

Treinamentos dinâmicos, resultados duradouros

por Redação Liderança

Você sabe jogar xadrez? Truco? Canastra? Banco Imobiliário? Dorminhoco? E olhe que provavelmente aprendeu essas regras ainda na infância! Agora, você ainda sabe resolver aqueles problemas de química, com ligações entre elementos, que você aprendeu lá pela 7ª ou 8ª série? Nem pensar. Mas onde está a diferença entre os dois aprendizados? Talvez seja a interação, a diversão, a mudança de ambiente, a saída de uma rotina preestabelecida.

É por isso que tantos defendem os jogos, dinâmicas de grupo e outras atividades no treinamento de uma equipe. Seus resultados durariam mais e a participação no treinamento seria maior, pois as pessoas se divertiriam e as reclamações seriam menores, uma vez que tudo seria visto como uma grande brincadeira.

Entretanto, para que a missão proposta por você não vá por água abaixo, lembre-se que antes de fazer um treinamento desses com seu pessoal, é preciso verificar os seguintes pontos:

1) A atividade é útil para o que você pretende – Alguns líderes aplicam dinâmicas de grupo que viram na televisão, em um livro ou na pós-graduação. Ou, então, a que escutaram aquele diretor daquela grande empresa comentando. E resolvem aplicar em seu pessoal. Só que aquela atividade pode ser boa, mas não adequada para melhorar sua equipe. Pesquise antes, veja os pontos falhos de sua equipe e aplique uma atividade feita para melhorar esses aspectos.

2) Dinheiro não é tudo – A atividade, para ser aproveitada, não precisa ser feita em hotel-fazenda ou similares. Um bom exercício com papel e caneta na sua sala de reuniões pode dar um resultado muito positivo.

3) Simplicidade – Dê preferência a atividades simples. Se você tiver que gastar 40 minutos explicando o que as pessoas terão que fazer, elas não terão tempo para tirar lições para o dia-a-dia da empresa.

4) Siga uma seqüência lógica – O ideal é fazer a atividade, dizer o que ela significa e que lições ela mostra para seu pessoal, repetir a atividade para que todos percebam uma forma melhor de fazer as coisas, seguida de um rápido debate sobre que lições podem ser extraídas daquilo.

5) Promova a reflexão – Após o debate, peça que cada membro da equipe escreva em um papel o que ele vai fazer, a partir do dia seguinte, para se aproximar das lições aprendidas - da nova forma de trabalhar - ensinada naquela atividade, e como ele pretende medir seu progresso.

6) Reforce suas ações – Após quinze dias, reforce a mensagem: “Pessoal, duas semanas atrás falamos sobre fazer tal coisa. Como vocês estão indo nesse aspecto, quais são as dificuldades encontradas?”. Estimule um rápido debate e trocas de experiências.

matéria incluída em: 14/12/2008

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